20世纪末的高校扩招浪潮促使高等教育朝着大众化的方向跨越式发展，在这样的情势下，如何确保高等教育质量成为关注焦点。以“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位”，明确强调要始终坚持本科教育质量在高等学校的核心地位。
随着社会经济和科学技术的快速发展，高等教育内涵式建设的重要性和紧迫性日益凸显。面对高等教育改革和发展的新形势、新任务，采取新的措施、全面提升人才培养质量成为高等教育的重要任务。2007年1月，教育部、财政部出台了《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）两个文件，启动了“本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”），这是继“211工程”、“985工程”后，我国在高等教育领域实施的又一项重要工程，其意义是进一步深化高等学校教学改革，扩大优质教育资源受益面，形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制，实现高等教育规模、结构、质量和效益协调发展。主要目标是提高高等学校教学质量，改革人才培养模式，增强学生的实践能力和创新精神，建设创新型国家、构建社会主义和谐社会。这是我国高等教育发展战略从外延式扩张转向内涵式发展的一次重大转型。
面对机遇和挑战，中国矿业大学（北京）以教育部“质量工程”建设为契机，以“科学规划，充实内涵，办出特色，办成精品”为办学宗旨，以确保教学中心地位，全面提升我校本科教育教学质量为根本指导思想，制定了《中国矿业大学（北京）关于进一步提高本科教学质量开展“质量工程”建设的实施意见》
我校“质量工程”建设在结构上由教育部、北京市和学校三个层面构成，在建设内容上包括专业建设、专业认证、课程建设、教材建设、实验教学示范中心建设、校外大学生实践基地建设、人才培养模式创新实验区建设、大学生创新性实验计划、教学团队建设、教学名师培养计划以及教育教学改革等11个建设项目。通过加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，使我校教学资源配置更加优化，教学条件得到全面改善，专业结构与布局更加合理，人才教师队伍整体素质进一步提高，科技创新与人才培养结合更加紧密，教学管理制度更加健全，实现本科教育质量的稳步提升。
